21 de febrero de 2017

Revista Internacional de Pedagogía Social / International Journal of Social Pedagogy


Volume 5, Number 1, February 2017 
Love in Professional Practice

Editorial 
pp. 1-5(5)
Author: Smith, Mark
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Open AccessContent loaded within last 14 daysPerspectives on love as a component of professional practice 
pp. 6-21(16)
Author: Vincent, Jennifer
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Open AccessContent loaded within last 14 daysThe growth of love 
pp. 22-33(12)
Author: White, Keith J.
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Open AccessContent loaded within last 14 daysOrphan love in the age of capital 
pp. 51-70(20)
Authors: Skott-Myhre, Hans; Skott-Myhre, Kathleen S.G.; Kouri, Scott; Smith, Jeff
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Open AccessContent loaded within last 14 daysLove: Recognising relationships in work with vulnerable youth 
pp. 71-89(19)
Author: Thrana, Hilde Marie
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Open AccessContent loaded within last 14 daysFOSTERING RESTORATION The impact of love and second families in residential care 
pp. 145-151(7)
Authors: Jones, Rachel L.; Obenque, Rose Ann
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Open AccessContent loaded within last 14 daysFaith, hope and love in social work practice 
pp. 168-176(9)
Author: Ravalde, Hannah
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16 de febrero de 2017

Propuestas de la Asociación científico-profesionales estado del bienestar (ACEB)

Desde ACEB y los 15 Consejos profesionales estatales y Sociedades científicas de Educación, Sanidad y Servicios Sociales, de la cual somos miembros, proponemos iniciar un nuevo marco de diálogo de la sociedad civil con el Gobierno de España y los partidos políticos parlamentarios. 

Tenemos una Sociedad Civil participativa y estructurada, que conoce bien los aspectos de funcionamiento y mejora de los sistemas del bienestar. Ante el próximo reto demográfico, es necesaria nuestra implicación de forma corresponsable y proactiva.

9 de febrero de 2017

En prisión: Realidades e intervención socioeducativa y drogodependencias en mujeres




En este libro se ofrece una investigación pionera en el campo socioeducativo porque aborda las distintas realidades de las mujeres en prisión desde cuatro grupos relacionados con el consumo de drogas: no adictas, adictas activas, adictas en tratamiento de metadona y ex adictas; presenta también las historias de estas mujeres en las que se observan múltiples situaciones de riesgo que dieron lugar a la comisión de delitos y a la entrada en el sistema; asimismo se analiza la vida en prisión, los procesos orientados hacia la futura in-reinserción y las debilidades de los programas de intervención. Se presentan también los factores de protección como base esencial de la resiliencia, de la posibilidad de enfrentarse a su realidad y mejorarla. 

En resumen, en las páginas de este libro se puede encontrar una información valiosa para la comunidad científica y la sociedad en general, así como una serie de propuestas integrales de acción socioeducativa orientadas a la política penitenciaria y a los profesionales del medio penitenciario y entidades colaboradoras, con una estructura y estilo ágil, accesible y amena.

http://narceaediciones.es/mujeres/1156-en-prision.html

3 de febrero de 2017

La Educación social, retos para la transformación socioeducativa y para la Paz



II Simposio Iberoamericano de Pedagogía Social en Colombia: La Educación social, retos para la transformación socioeducativa y para la Paz que se celebrará el 12 y 13 de junio del 2017 en la Universidad del Norte. Barranquilla (Colombia). 

Será el evento más relevante de la Pedagogía Social y la Educación social en el país, con transversalidad de cultura de paz y uno de los más relevantes en Iberoamérica. Pueden presentarse resúmenes de los trabajos en 20 líneas temáticas diferentes hasta el 15 de marzo. La web estará incorporando nueva información a partir de las actualizaciones del programa, ponentes y colaboradores.

24 de enero de 2017

I Congreso Internacional sobre Liderazgo y Mejora de la Educación


Estimados y estimadas colegas:

La Red de Investigación sobre Liderazgo y Mejora de la Educación (RILME), en colaboración con la Universidad Autónoma de Madrid, tiene el honor de invitar al I Congreso Internacional sobre Liderazgo y Mejora de la Educación, que se celebrará en Madrid, en la Facultad de Formación de Profesorado y Educación de la UAM os próximos días 31 de mayo y 1, y 2 de junio de 2017.



Toda la información:

El Congreso busca convertirse en un lugar de encuentro y debate entre investigadores/as, directivos y docentes interesados/as en los ámbitos teórico-práctico de Liderazgo y la Mejora en todos los niveles y ámbitos de la educación.


En la organización hemos contado con conferencias magistrales de investigadores/as de prestigio internacional como Pam Sammons, Ciaran Sugrue, Christopher Day, Olof Johansson, Stefan Brauckmann, Beatriz Ponte o Daniel Muijs, mesas redondas con representantes de asociaciones de directores y directoras escolares de España, así como expertos/as en mejora, y presentaciones de experiencias de procesos de mejora escolares.

RILME está conformada por seis grupos de investigación de otros tantas universidades españolas: Cambio Educativo para la Justicia Social (GICE) de la Universidad Autónoma de Madrid, Formación del Profesorado Centrada en la Escuela (FORCE) de la  Universidad de Granada, Análisis de Organizaciones Educativas (IDEA!) de la Universidad de Sevilla, Grupo de investigación DOCE de la Universidad de Huelva, Equidad e Inclusión en Educación (EIE) de la Universidad de Murcia, y Análisis, Intervención y Evaluación Socioeducativa (AIES) de la Universidad de Oviedo. En la actualidad está financiada por el Ministerio de Economía y Competitividad como Red de Excelencia. Ref: EDU2015-70036-REDT.

F. Javier Murillo
Red de Investigación sobre Liderazgo y Mejora de la Educación



Madrid, 31 de mayo, 1 y 2 de junio de 2017

11 de enero de 2017

Diversidad Cultural e inclusión socioeducativa

Núm. 29 (2017)




En el presente monográfico aportamos una serie de innovaciones educativas que buscan anticipar respuestas a nuevos desafíos y  necesidades de la escuela actual ante el reto de la diversidad cultural y la inclusión social y educativa

Tabla de contenidos

Editorial

Susana Torio López
9-18

Presentación

Rocío Cárdenas Rodríguez, Teresa Terrón Caro
21-24

Monográfico

Teresa Terrón-Caro, Rocío Cárdenas-Rodríguez, Rocío Rodríguez Casado
25-40
María Jesús Martínez Usarralde, Carmen Llorent-Catalá, Manuel Céspedes Rico
41-54
Margarita Machado-Casas, Iliana Alanis, Elsa Ruiz
55-66
Luis Amador Muñoz, Francisco Mateos Claros, Macarena Esteban Ibáñez
67-80
Verónica Cobano-Delgado Palma, Mercedes Llorent-Vaquero
81-96
Inmaculada Egido Gálvez, Marta Bertran Tarrés
97-110

Investigación

Carmen Orte Socías, Lluís Ballester Brage, Rosario Pozo Gordaliza, Margarita Vives Barceló
113-127
Cristóbal Ruiz-Román, Ignacio Calderón-Almendros, Jesús Juárez Pérez-Cea
129-141
Anna Mundet Bolós, Nuria Fuentes-Peláez, Crescencia Pastor
143-156
Janire Fonseca Peso, Concepción Maiztegui Oñate
157-170
Ermelinda Maria Bernardo Gonçalves Marques, Eduardo Manuel Pinto Bárbara, Joana Maria Rabaça Lucas, Luís António Videira
171-182
Juana Robledo Martin, Cristina Martín-Crespo Blanco, Azucena Pedraz Marcos, Francisco Cabañas Sánchez, Alfredo Segond Becerra
183-196
Martha Frias Armenta, Martha Esther Serrano Arias
197-210

Resúmenes de tesis

Ana Fernandez-Garcia
213-216
Rosa M.ª de Castro Hernández
213-216
Beatriz Morales Romo
213-216

Reseñas

María Julia Diz López
217-224
José Luis Rodríguez Díez
217-224
Fernando López Noguero
217-224
Jaime Cuenca Amigo
217-224
Amaia Makua Biurrun
217-224
Fernando Bayón Martín
217-224
José Vicente Merino Fernández
217-224

8 de enero de 2017

Porto International Conference on Research in Education-2017


A Porto ICRE'17 - decorrerá no Politécnico do Porto, Portugal, entre 19 e 21 de julho de 2017 é organizada pelo Centro de Investigação e Inovação em Educação (inED), da Escola Superior de Educação, uma estrutura que reúne investigadores de diferentes áreas inter-relacionadas do conhecimento que contribuem para o estudo abrangente e sistemático da Educação. A Educação é um processo central na vida dos seres humanos, tanto para os indivíduos, como para as sociedades. Como processo crucial e abrangente, que ocorre desde os primeiros anos e ao longo do ciclo da vida, numa diversidade de situações e de contextos, a Educação tem sido objeto da atenção de investigadores, de profissionais, de decisores políticos e da sociedade em geral. Sendo um processo complexo, culturalmente contextualizado, a Educação deve ser entendida como um processo multifacetado cujo estudo integra várias áreas científicas e diferentes perspetivas. Neste sentido, a Conferência Porto ICRE'17 pretende reunir investigadores, profissionais, outros agentes educativos com interesse na área e estudantes, de diversas áreas académicas, para partilharem e discutirem questões educacionais no âmbito dos temas da Conferência.

The Porto International Conference on Research in Education – Porto ICRE’17 – will take place in the Polytechnic of Porto, Portugal, from 19th to 21st July, 2017. Porto ICRE’17 is organized by the Centre for Research and Innovation in Education (inED) of the School of Education, a structure that congregates researchers from different interrelated knowledge domains contributing for the systematic study of education. Education is a central process in human lives both for individuals and for societies. As a crucial and comprehensive process that occurs since the early years throughout the lifespan in a diversity of settings and life contexts, education has been the object of attention of researchers, practitioners, policy-makers, and society in general. Being a complex, culturally embedded process, education must be understood as a multifaceted process whose study encompasses multiple scientific areas and perspectives. Porto ICRE’17 therefore intends to aggregate researchers, practitioners, stakeholders, and students, from diverse academic fields, to share and discuss educational issues within the conference themes.

TEMAS

A Conferência Porto ICRE'17 inclui quatro temas gerais relacionados com a Pesquisa em Educação: (a) Desafios da sociedade e educação social, (b) Investigação sobre os contextos e os processos educativos, (c) Aprendizagem ao longo da vida, formação de professores/educadores e desenvolvimento profissional, e (d) Cultura, património e educação. Convidam-se os autores para submeterem propostas de apresentações orais, de simpósios, e de posters no âmbito dos tópicos específicos seguintes, considerados em cada um dos temas:
  • Desafios da sociedade e educação social
  • Investigação sobre contextos e processos educativos
  • Aprendizagem ao longo da vida, formação de professores/educadores e desenvolvimento profissional
  • Cultura, Património e Educação
DATAS IMPORTANTES
  • Final da 1a fase de inscrições (Early Bird) – 31/05/2017
  • Início da 2a fase de inscrições (Late Bird) – 01/06/2017 
  • Data limite para inscrição de autores – 15/06/2017 
  • Final das inscrições (Late Bird) – 19/07/2017
INSCRIÇÕES
  • Inscrições abertas a partir de 28 de fevereiro de 2017
  • Inscrição Antecipada - 28 de fevereiro a 31 de maio de 2017
  • Inscrição Tardia - de 1 de junho a 19 de julho de 2017
  • Data limite para autores - 15 de junho de 2017

WEB: https://porto-icre2017.eventqualia.net/pt/pt/